Спортивная дрессировка собак служебных пород изначально
преследует главным образом цели зоотехнические,
селекционные. Выполнение нормативов дрессировки является
одним из обязательных критериев традиционного отбора при
допуске в разведение. То есть, испытания играют роль
сложного теста для выявления в широких пределах
разнообразных психических, умственных и физических качеств
собаки и их соответствия свойствам данной породы. При
требовательном отношении к разведению служебных собак
результаты испытаний не менее, если не более важны, чем
итоги выставок. Понятно, что нормативы дрессировки поэтому
не могут быть одновременно пригодными для всех пород сразу.
Лучше всего, если для каждой отдельной породы (или группы
пород) выработаны специализированные нормативы,
соответствующие породному идеалу поведения, и правила
испытаний максимально точно учитывают значимость тех или
иных отклонений.
Наиболее популярны из числа принятых в странах - членах
FCI нормативы:
- международные правила испытаний (IPO),
- испытания защитной собаки (SchН),
- испытания следовой собаки (FН).
По этим и сходным с ними нормативам испытываются собаки
близких по физическим и психическим качествам пород,
отнесенных к разряду служебных.
Обычно в число их включаются:
- немецкая овчарка,
- боксер,
- эрдельтерьер,
- ризеншнауцер,
- ротвейлер,
- доберман,
- ховаварт.
В некоторых странах этот перечень дополняется местными
или просто популярными и распространенными там породами,
как правило, близкими по характеристикам к перечисленным.
Правила испытаний таковы, что вместе с обученностью
собаки одновременно оценивается комплекс многих
наследственно обусловленных качеств, как например, острота
обоняния и способность к следовой работе, контактность
собаки и ее желание работать, сила, уравновешенность и
подвижность нервных процессов, готовность к схватке с
противником и смелость. Причем недостаток того или иного
качества сразу же становится очевидным по результату
проверки какого-либо навыка.
Нормативы не остаются вечно неизменными, они
периодически пересматриваются и корректируются, но
сохраняют при этом общую схему проведения испытаний.
Правилами каждого из нормативов предусматриваются испытания
по трем дисциплинам:
- следовая работа;
- навыки послушания;
- защитные навыки.
Каждая дисциплина состоит из нескольких упражнений,
выполняемых в строгой последовательности, раздельно либо в
комплексе с другими. Упражнение оценивается высшим баллом
только в том случае, если оно выполнено безошибочно, быстро
и с большим желанием.

МЕТОДИКА ИНТЕНСИВНОГО ОБУЧЕНИЯ
СОБАК НАВЫКАМ ПОСЛУШАНИЯ,
ЗАЩИТЫ И СЛЕДОВОЙ РАБОТЫ.

Предлагаемая методика проста и результативна при
дрессировке собак как для спорта, так и для практической
работы. Но при этом следует иметь в виду, что ряд
требований, предъявляемых к практически работающей собаке,
нормативами спортивной дрессировки совершенно не
учитывается, и наоборот, некоторые навыки, например,
розыскной полицейской собаки оказываются излишними и даже
вредными.
В данном пособии преднамеренно не рассматриваются
приемы из методики так у нас называемой "итальянской" школы
дрессировки, очень популярной ныне среди профессиональных
дрессировщиков чисто спортивных собак. Корни этой методики
обнаруживаются в книгах по собаководству еще XIX века. Она
построена почти исключительно на развитии игрового
поведения, в частности апортировочного рефлекса. Этот
рефлекс проявляется в привычке схватывать и носить
движущиеся и упавшие предметы: игрушки, тряпки, палки и
т.п., и представляет собой несколько измененный природный
инстинкт хищника схватывать добычу.
Такая методика чрезвычайно эффективна доя подготовки к
выполнению нормативов спортивной дрессировки даже очень
плохих по задаткам собак. Разумеется, для практической
работы эти собаки все равно остаются непригодными, но в
стандартной ситуации испытаний они показывают неплохие
результаты.
Хорошая собака, дрессированная такими способами, рано
или поздно через игровую агрессивность может приобрести
и настоящую агрессивность к человеку, хотя вероятность
того, что она будет в работе просто играть или же станет
"тряпичницей" (т.е. станет реагировать только на тряпку или
защитное снаряжение) здесь довольно-таки высока. Лучшие
результаты в процессе такой дрессировки показывают
безопасные собаки с весьма мягкими характерами, не слишком
темпераментные и совершенно не агрессивные, те, что в
обиходе слывут тупицами и никчемностями. Однако в силу
определенной условности испытаний по дрессировке, а равно
тестовых испытаний поведения на пригодность к использованию
собак в разведении, хорошо натасканные по методике
"итальянской" школы "посредственности" и откровенно плохие
собаки широким потоком вливаются в разведение, сводя на нет
усилия зоотехников, проводящих традиционными способами
селекцию поголовья по поведению.
В связи с этим автор считает существующие нормативы
испытаний не отвечающими современным требованиям селекции.

Многолетней практикой выработан ряд наиболее
результативных приемов дрессировки, разумно сочетающих
элементы принуждения, поощрения и наказания. Анализ и
использование этих приемов привели к созданию метода
интенсивной дрессировки, позволяющего подготовить собаку к
испытаниям в сжатые сроки. Интенсивным методом называют
такое групповое обучение под руководством инструктора, при
котором все приемы повторяются многократно, чем достигается
автоматизм их выполнения. Значительную роль при интенсивном
обучении имеет эффект подражания.
Полный цикл обучения на первую ступень испытаний
занимает около трех месяцев при том, что занятия проводятся
дважды в неделю. Обычная продолжительность занятия по
навыкам послушания и защиты - 2-3 часа, по следовой работе
- 3-4 часа.
Оценивая преимущества индивидуальной и групповой
дрессировки собак, напомню, что при индивидуальной работе
дрессировщика они заключаются в возможности выбора наиболее
подходящих приемов для обучения каждой собаки с учетом ее
индивидуальных особенностей.
Групповое обучение имеет преимущества в том, что,
во-первых, действия дрессировщика и собаки все время
находятся под контролем опытного глаза инструктора,
во-вторых, в воздействии личности инструктора на
неуверенного в своих силах, слабовольного, ленивого,
флегматичного или слишком горячего, наконец, просто
недостаточно подготовленного дрессировщика, и в-третьих,
дрессировщик эффективнее работает в заданном ритме, имея
перед глазами постоянный пример более успевающих и
отстающих сокурсников, корректируясь их ошибками и
правильными действиями.
Если при индивидуальном обучении на подготовленности
собаки могут негативно сказаться личностные особенности
дрессировщика, то при интенсивной дрессировке инструктор
компенсирует их качествами своего характера, воздействуя на
собаку опосредованно через дрессировщика. Последний,
являясь проводником воли инструктора, сам испытывает его
определенное влияние. Таким образом, групповое обучение
оказывает воспитательное действие не только на собак, но и
на дрессировщиков, в чем заключается его особая ценность.
Инструктор ответственен не только за конечный
результат обучения собак, но и за тот нравственный заряд
гуманного и справедливого отношения к собаке, который от
него должны получить дрессировщики. Проповедуя и практикуя
неуместную жестокость, либо глупую сентиментальность,
инструктор не получит хороших результатов в обучении и
дурно повлияет на доверившихся ему людей.
Групповое интенсивное обучение, при всех его
преимуществах, пригодно не для каждой собаки. Поскольку
в процессе дрессировки приходится корректировать планы
занятий, ориентируясь на "отстающих", надо включать в
группу только собак с удовлетворительными и хорошими
задатками поведения. С собаками нервозными, трусоватыми,
склонными к истеричности, либо вялыми, инертными следует
заниматься почти исключительно индивидуально, при
необходимости снижая интенсивность и продолжительность
занятий, но увеличивая их частоту. Приведенные ниже приемы
дрессировки к таким животным малоприменимы. Равным образом
для групповых занятий непригодны собаки физически
неполноценные, слабосильные, закормленные или не вполне
здоровые, особенно с плохим желудком, нуждающиеся в
специальной диете и кормлении по режиму. Собака,
подвергающаяся интенсивной дрессировке, обязательно должна
иметь хороший аппетит.

Если группа будет слишком большой, инструктор не сможет
уделять достаточного внимания каждому ее участнику.
Оптимальное количество собак в ней от 8 до 10, минимальное
- 6. При меньшем числе может снизиться групповой эффект
подражания, а стало быть и темп проведения занятий.
Возраст обучаемых собак не должен сильно различаться. С
учетом возрастных особенностей поведения, желательно
разделение на группы в следующих границах; щенки 6-8
месяцев, подростки 8-10 месяцев, юниоры 10-18 месяцев,
молодые и взрослые собаки старше 18 месяцев.
К обучению защите лучше приступать, когда собакам
исполнится хотя бы 10 месяцев.
Суки включаются в группу с учетом графика течек, так
чтобы следующая течка приходилась не ранее, чем через 4
мес. от начала занятий.
Желательно, чтобы все собаки в группе были одной породы
либо разных, но как можно более схожие по особенностям
поведения. Сильные различия в темпераменте, психической
выносливости и скорости усвоения навыков могут нарушить
ровный режим проведения занятий.

3. Снаряжение инструктора и оборудование полигонов

Почти каждое занятие кто-нибудь из дрессировщиков
забывает взять что-либо из обязательных предметов
снаряжения или лакомство для собаки. На всякий случай у
инструктора должен быть под рукой полный комплект всего
необходимого и запас лакомства. Помимо этого, ему надо
иметь:
- для занятий по курсу послушания:
тонкий капроновый шнур длинной около 40 см с карабином
на одном конце и кольцом на другом (так называемый
"патер-ностер", тяжелую поводковую цепочку, удобную для
бросания в неповинующуюся собаку, стартовый пистолет;

- для следовой работы:
полевой бинокль, мегафон с дальностью отчетливого звука
не менее 200-300м, десятка два разноцветных флажков на
проволочных штоках, запас цветной бумаги;

- для занятий по защите:
мягкий и жесткий дрессировочные рукава, набитый ватой
жгут длинной около 1м с ручками на обоих концах,
специальный комбинезон из плотной ткани, предохраняющий от
случайных укусов "не в рукав" и царапания когтями.

Если позволяют возможности, то неплохо также иметь
помехозащищенный электрический ошейник с дистанционным
(радио-) управлением. Его использование намного эффективнее
"приведет в чувство" непослушную собаку, чем камень из
рогатки или брошенная в бок поводковая цепочка, тем более
что радиус его действия достигает 200-300м.

Полигон для обучения навыкам послушания состоит из:
- обычной площадки с 3-4 комплектами снарядов,
необходимых для выполнения нормативных упражнений;

- прямого "коридора" длиной 30-40м и шириной 2,5-3м,
огороженного по периметру глухим забором высотой не менее
2-265м. к торцевым стенкам изнутри на высоте 50-60см и у
самой земли прикрепляют гладкие металлические кольца (для
использования "патер-ностера" и для наказания опасных
собак). Калитка должна иметь изнутри засов (но не крючок,
во избежание случайного открывания).

Навыкам защиты собак обучают на ровной площадке
размером с футбольное поле. В нужном порядке на нем
расставляют переносные укрытия для фигурантов, представляют
переносные укрытия для фигурантов, представляющие собой
легкие шалаши. Каркас шалаша изготавливается из трех
бамбуковых палок или деревянных реек, или легких
металлических трубок, укрепленных на шарнире. Шалаш
покрывают с двух сторон плотной прочной тканью или хотя бы
толстой и непрозрачной полиэтиленовой пленкой. Ширина
шалаша снизу около 1м, так что фигурант, стоя в нем,
закрывает собой почти весь проем. Во избежание случайного
падения шалаша (например, при порыве ветра), нужно
предусмотреть возможность его прочного крепления на земле.
Завершая цикл обучения, полезно поменять 2-3 площадки,
с тем, чтобы у собаки не выработался стереотип работы
только на одном полигоне.
Следовой работе обучают в безлюдных местах. Первые
занятия удобнее проводить в редколесье, либо на опушках
леса, там, где нет густых кустарников. Основное обучение,
особенно интенсивным методом, лучше всего проходит на
пашне. Завершают курс занятиями на низкотравном лугу и на
участках с чередующимися грунтами, разными травяными
покрытиями и вообще без растительности. Единственное, но
существенное требование: эти участки должны полностью
просматриваться в бинокль с места старта, чтобы в случае
необходимости инструктор мог сразу же подать через мегафон
необходимые указания дрессировщику.

1. Сумка с лакомством. Лучше всего, если она
застегивается "молнией" и закрепляется на поясе. Она
должна вмещать не менее 1/2 кг лакомства (если используются
мясо или сыр).
2. Ошейник мягкий, со сварными кольцом и пряжкой.
Удобнее, если ошейник может застегиваться двумя способами:
на фиксированную длину и как удавка.
3. Поводок-шлейка. Такой поводок, помимо того, что
длину его можно менять от 1 до 2м, еще используется в
качестве следовой шлейки. Если его нет, то нужно иметь
обычный короткий поводок и специальную следовую шлейку.
Для дрессировки непригодны поводки из капрона и других
синтетических материалов, режущие и обжигающие ладонь при
резком рывке. На занятиях по курсу защиты лучше не
использовать поводки с карабинами типа "лягушки" или
"втулка", которые дрессировщик может в неподходящий момент
случайно расстегнуть. Если нет хороших карабинов, лучше
использовать надежный поводок без карабина, с узлом или
кольцом вместо него. Узел или кольцо в этом случае должны
иметь такой размер, чтобы они не проходили в кольцо
ошейника, в которое свободным концом пропущен поводок. Если
надо отпустить собаку, то дрессировщик просто вытаскивает
поводок, взяв его за узел или кольцо.
4. Ошейник строгий (парфорс). Лучше, чтобы он был
пластинчатый, а не проволочный. Пригоден также кожаный,
типа "удавки", с шипами изнутри.
5. Следовой поводок (около 10м длиной). На свободном
конце поводка делаются 3 узла на расстоянии 1м друг от
друга.
6. Цепочка для привязывания собаки.
7. Хлыст жесткий (длиной не менее 70см, толщиной 1-2
см). Нельзя использовать плеть, так как удар хлыстом
всегда точнее. Кроме того, хлыстом не только наказывают, но
и "подсказывают", используя легкое, но точное касание, даже
и не шлепок. Хлыст на конце должен иметь "лепесток" из кожи
во избежание случайного травмирования глаза собаки. На
рукояти прикрепляется петля (темляк), чтобы хлыст можно
было носить на запястье. Дрессировщику всегда следует
пользоваться одним и тем же хлыстом, к которому "привыкла
рука", а не случайно срезанным по пути прутом.
8. Намордник жесткий, металлический или пластмассовый,
подогнанный так, чтобы собака не могла его снять. Проверьте
пряжку! Случайные покусы из-за того, что собака на занятии
неожиданно содрала с себя намордник не такая уж редкость на
дрессировочных площадках.
9. "Прикол" для привязывания собаки, т.е. заостренный с
одного конца металлический штырь длиной около 50 см,
имеющий на другом конце кольцо около 8 см в диаметре.
10. Тонкая, но прочная веревка, длиной 20 м.

5. Предварительная подготовка дрессировщиков

Для успешного ведения занятий в группе, инструктору
надо хотя бы в общих чертах объяснить дрессировщикам
специфику применяющейся методики. Здесь особенно важно
устранить часто встречающиеся стереотипы неправильной
оценки способностей собаки и тем более неправильные взгляды
на использование методов физического воздействия
(принуждение, наказание).
Дрессировка неотделима от воспитания собаки, а
последнее есть не что иное, как установление правильных
взаимоотношений между человеком и собакой. Единый процесс
дрессировки и воспитания имеет целью своей не только
заучивание собакой каких-то определенных действий в ответ
на сигналы дрессировщика, но и приводит ее "к сознанию
непоколебимой высоты и мощи ее господина, а этим путем - к
безусловному повиновению" (Г.Оберлендер). Безотказная
работа собаки возможна только лишь в случае, если
дрессировщик в ее глазах имеет высокий авторитет, не
подлежащий никакому сомнению.
В основе социальных отношений психически здоровых собак
лежат врожденные инстинкты стайного поведения. Эти законы
стаи собаки переносят и на отношения с людьми. Попросту
говоря, собака относится к человеку как к собаке. Вполне
естественно, что она, сознавая себя членом одной стаи с
хозяином, стремится воспрепятствовать господству его, как
вожака, над собой и, в свою очередь, пытается занять как
можно более высокое положение в иерархической структуре
этой стаи. Эти стремления тем энергичнее и упорнее, чем
более сильным характером обладает собака, а именно из
"сильных личностей" получаются наилучшие, выдающиеся
работники! Собака не столь претенциозная, с характером
послабее, вовсе не обязательно будет стремиться захватить
место лидера, но уж, безусловно, она не раз попытается
отстоять свою независимость, закрепить за собой право
равенства с дрессировщиком в выборе вариантов действия,
т.е. регулярно или время от времени не будет ему
подчиняться. Это неподчинение может выражаться в самых
разных поступках: от агрессивного сопротивления до
откровенных, а порой до очень хитрых симуляций. Упрямство
собаки каждый раз должно быть преодолено разумом, волей и
силой дрессировщика. Нельзя дать собаке почувствовать себя
победителем, поэтому нельзя обойтись без принуждения и
наказания. Более того, легко обучающаяся собака должна быть
рано или поздно спровоцирована на неповиновение, чего
обычно достигают путем резкого завышения требований, хотя
порой для этого приходится разучивать какой-нибудь
совершенно ненужным прием. Лишь если она на собственно
шкуре почувствовала "железную неумолимость" принуждения,
обязательную необходимость выполнения любого желания
дрессировщика, можно надеяться на совершенную безотказность
ее в работе.
Когда отношения в "стае" твердо установятся и характер у
собаки окончательно сформируется, она будет вполне довольна
своим подчиненным положением и уже не пойдет против воли
хозяина, сумевшего в ее глазах утвердить свое право быт
вожаком.
Напрасно многие считают, что собака, дрессированная при
помощи "жестких" методик, никогда не будет испытывать любви
к дрессировщику. У любви не существует причин, обязательно
обусловливающих ее появление. Это известно и признается
верным по отношению к людям. Но почему для любви собаки
обязательно должны существовать какие-то правила? Собаки на
самом деле не так уж часто любят своих хозяев. Любой
хороший и опытный инструктор-дрессировщик знает, что
подавляющее большинство собак, чьи хозяева полностью
уверены в их любви к себе, с легкостью перейдут в его
полное подчинение в течение считанных дней и нисколько не
будут горевать о прежних хозяевах. За любовь обыкновенно
принимают дружескую привязанность, ту же, что проявляют
друг к другу собаки, живущие одной стаей. Проявления эмоций
у собак, по форме отличные от таковых у людей, придают в
глазах несведущих владельцев некую ауру любви этой простой
привязанности.

С учетом того, что абсолютное большинство
дрессировщиков-любителей имеют возможность основательно
заниматься со своими собаками только по выходным дням, курс
занятий обычно планируется на три-четыре месяца (подготовка
к сдаче нормативов более высокой ступени занимает меньше
времени, поэтому может быть запланирована на два-три
месяца). В условиях питомника, при пятидневной рабочей
неделе, курс первой ступени занимает не более полутора
месяцев (около тридцати рабочих дней). Разумеется, не всякое
время года и не всякие погодные условия благоприятствуют
успешной дрессировке по всем дисциплинам. Качественное
обучение следовой работе не возможно "по белой тропе", т.е.
когда лежит снег, а равно в проливной дождь. При сильной
жаре лучше вообще отказаться от проведения любых занятий с
собаками. Удобнее всего планировать курсы дрессировки на
весну и осень, особенно это касается следовой работы,
поскольку в это время всегда можно договориться с
владельцами вспаханных, но не засеянных еще полей об
использовании последних для интенсивного обучения собак.
Наиболее благоприятны для занятий вечерние и утренние
часы, когда суточные биоритмы собаки, по природе,
сумеречного животного, находятся в активной фазе. Если
занятие проводится вечером, то собака с утра должна быть
некормленой, если утром - то вечерняя кормежка накануне
если и не отменяется полностью, то во всяком случае не
должна быть обильной ("сытое брюхо к ученью глухо" - здесь
эта народная мудрость полностью себя оправдывает). Суточный
рацион собаки должен учитывать и то количество лакомства,
которое она съедает на занятии, т.е. кормежка должна быть
соответственно урезана.
В ходе одного занятия собаку обучают только приемам,
значительно разнящимся по исполнению, с тем чтобы ей не
пришлось запутываться и нервничать по напрасну. Лишь если
она твердо усвоила выполнение определенного навыка, моно
приступать к изучению схожего с ним. Это, например,
относится к "статичным" приемам (укладка, посадка,
остановка), которые разучиваются в строго определенном
порядке.
Все сложные приемы разучиваются по частям, т.е. собака
должна сначала освоить выполнение отдельных их элементов,
которые затем объединяются в комплекс.
Занятие нельзя вести непрерывно "от звонка до звонка",
наоборот, перерывы следует делать по возможности частыми,
но непродолжительными, так чтобы собака сбросила лишнее
напряжение в игре с дрессировщиком или другой собакой, но не
расслабилась совершенно.
Поддержание высокого напряжения в ходе выполнения
упражнений (за счет правильно выбранного темпа,
своевременной смены заданий, быстрого чередования способов
воздействия на собак и т.д.) в сочетании с кратковременными
периодами отдыха от нагрузок позволяет достичь максимально
эффективности обучения. Хороший ритм проведения занятий - и
время пролетает незаметно. Дрессировщики работают на одном
дыхании, не скучая и не утомляясь, их настрой передается
собакам (известно как бывает, стоит утомиться дрессировщику,
как собака, за минуту до того свежая, тут же вывалит язык и
тяжело задышит - собаки очень чувствительны к настроению
хозяев), отсюда и успех, и бодрое состояние духа, словом -
это показатель высокого мастерства обучающего инструктора.
Если дрессируются "сырые" собаки, не имеющие
предварительной подготовки, то обучение начинают с приемов
послушания и следовой работы, а к формированию навыков
защиты приступают лишь тогда, когда определятся и
установятся правильные взаимоотношения в обучающихся парах
"дрессировшик-собака". Для сокращения периода обучения, в
конце курса послушания занятия по этой дисциплине объединяют
с начальными упражнениями по защите. При этом придерживаются
следующей тактики: начинают занятие с новых или
недостаточно освоенных приемов послушания, занимаются ими
энергично, но непродолжительно. Используя потенциал
психического напряжения и сконцентрированности собаки,
достигнутых в ходе выполнения этих упражнений, безо всякого
перерыва приступают к обучению навыкам защиты. Часто собаки
буквально взрываются злобой, с наслаждением обрушивая на
фигуранта, оказывающегося здесь в роли "громоотвода", весь
скопившийся заряд нервной энергии, и результаты оказываются
просто превосходными. После перерыва завершают занятие
повторением и отработкой приемов послушания, хорошо
известных собаке, Вообще в дрессировке существует хорошее
старое правило: "В конце урока нужно заняться упражнением,
особенно удачным у собаки, похвалить ее, чтобы у нее
осталось хорошее впечатление об уроке. (Г.Оберлендер).

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ ПО ПОДГОТОВКЕ СОБАК К СДАЧЕ
НОРМАТИВОВ IPOI, SchНI.

(Рассчитан на 16 недель, 32 занятия)

Обозначения: П - занятия по курсу послушания
С - занятия по курсу следовой работы
З - занятия по курсу защиты

њњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
Порядковый ‹ Дисциплины ‹
номер ‹ и порядковые ‹ Содержание занятий
занятий ‹ номера ‹
њњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
1 П1 Вождение на поводке, посадка,
подход

2 П2 Вождение на поводке, посадка,
подход

3 П3 Вождение на поводке и без
поводка, посадка, подход,
преодоление препятствий

4 С1 Проверка способностей к следовой
работе. След дрессировщика
давностью 3-5 мин (3-8
проработок)

5 С2 След дрессировщика давностью
10-15 мин (5-7 проработок)

6 П4 Вождение без поводка, посадка,
укладка

7 П5 Вождение без поводка, укладка,
выдержка, преодоление
препятствий, апортировка

8 С3 След дрессировщика (1
проработка). След помощника
открытый, давностью 5-10 мин.
(5-10 проработок)

9 С4 След помощника открытый и
закрытый, давностью 20 мин (3-4
проработки)

10 П6 Апортировка, выдержка

11 П7 Повторение пройденной программы.
Апортировка, выдержка, подзыв

12 С5 Интенсивный метод. Приучение к
работе в группе. Давность следа
20 мин., протяженностью 200м, 1
поворот под прямым углом

13 С6 Закрепление навыка работы в
группе (5-6 проработок, те же
условия)

14 П8 З1 Повторение пройденного программы
послушания, апортировка,
преодоление препятствий.
Расстравливание в круге, в
полукруге, в шеренге,
преследование на поводке;
облаивание в укрытии

15 П9 З2 Апортировка, высылание вперед.
Растравливание в круге, в
шеренге; преследование на
длинном поводке и без поводка;
облаивание в укрытии

16 С7 Интенсивная дрессировка на пашне.
След давностью 10-15 мин,
протяженностью 200-300 м, 1
поворот (10-15 прораб.)

17 С8 На пашне. След давностью 15-20
мин. Протяженность 400м, 1
поворот (10-12 проработок)

18 П10 З3 Апортировка, высылание вперед.
Растравливание в круге, в
шеренге; хватка на поводке;
обнаружение и облаивание

19 П11 З4 Апортировка, высылание вперед.
Растравливание в шеренге; хватка
(пуск на 3-5 м); обнаружение и
облаивание

20 С9 На пашне. След давностью 20 мин.
Протяженность 600м, 2 поворота
(10-12 проработок)

21 С10 На пашне. Давность следа 20-30
мин. Протяженность 600-700м, 2
поворота

22 З5 Хватка (пуск на 10м); обнаружение
и облаивание; обыск;
конвоирования сзади на удалении
3-5м

23 З6 Задержание бегающего с дистанции
15-20м; обнаружение и облаивание;
обыск; конвоирование сзади

24 С11 На пашне. Давность следа 30 мин.
Протяженность 600-700м. 2-3
поворота под прямым углом, 3-4
оставленных вещи (6-8 проработок)

25 С12 На пашне. Давность следа 15-20
мин., протяженностью 600-700м,
3-4 поворота под прямым углом,
5-6 оставленных вещей (10-12
проработок)

26 З7 Хватка сбоку; обнаружение и
облаивание; конвоирование сзади.
Задержание убегающего.
Прекращение хватки по команде

27 З8 Хватка сбоку на расстоянии
15-20м; обнаружение и облаивание;
обыск; конвоирование сбоку.
Задержание убегающего

28 С13 На пашне. Нормативный след
давностью 15-20 мин (10-15
проработок)

29 С14 Нормативный след на низкотравном
лугу (2-3 проработки)

30 З9 Неожиданное нападение; встречная
атака; обнаружение и облаивание;
обыск; конвоирование сбоку.
Задержание убегающего

31 П12 З10 Нормативные упражнение по всему
курсу дисциплин послушания и
защиты

32 Итоговое Нормативные упражения по всем
занятие дисциплинам

њњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњљњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ
Порядковый ‹ Дисциплины ‹
номер ‹ и порядковые ‹ Содержание занятий
занятий ‹ номера ‹
њњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњ™њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ

1 П1 Вождение на поводке, посадка,
подход

2 П2 Вождение на поводке, посадка,
подход, преодоление "изгороди"

3 П3 Вождение на поводке и без
поводка, посадка, подход,
преодоление "изгороди"

4 С1 Проверка способностей к обучению
следовой работе. След
дрессировщика 3-5 мин (3-8
проработок)

5 С2 След дрессировщика 10-15 мин (5-7
проработок)

6 П4 Вождение без поводка, посадка,
укладка, подход, преодоление
"изгороди"

7 П5 Вождение без поводка, укладка,
выдержка, подход

8 С3 След дрессировщика (1
проработка). След помощника
открытый давностью 5-10 мин (5-10
проработок)

9 С4 След помощника открытый и
закрытый, давностью 20 мин (3-4
проработки)

10 П6 Нормативные упражнение по всему
курсу дисциплины

11 П7 З1 Нормативные упражнение по курсу
послушания. Растравливание в
круге, в полукруге, в шеренге;
хватка на поводке

12 С5 Интенсивный метод. Приучение к
работе в группе. След давностью
20 мин, протяженностью 200м, 1
поворот под тупым углом (5-6
проработок)

13 С6 Закрепление навыка работы в
группе (5-6 проработок, те же
условия)

14 П8 З2 Нормативные упражнения по курсу
послушания. Хватка на поводке

15 П9 З3 Нормативные упражнения по курсу
послушания. Хватка (пуск на 3-5м)

16 С7 Интенсивная дрессировка на пашне.
След давностью 10-15 мин,
протяженность 200-300м, 1 поворот
(10-15 проработок)

17 С8 На пашне. След давностью 15-20
мин, протяженность 400м, 1
поворот (10-12 проработок)

18 П10 З4 Нормативные упражнения по курсу
послушания. Хватка (пуск на 10м)

19 С9 На пашне. След давностью 20 мин.
протяженность 600м, 2 поворота
(10-15 проработок)

20 С10 На пашне. След давностью 20-30
мин. Протяженность 600-700м, 2
поворота, обнаружение и
обозначение вещи, оставленной на
первом отрезке маршрута (6-8
проработок)

21 З5 Задержание убегающего с дистанции
15-20м; конвоирование сзади на
удалении 3-5м; обход местности

22 С11 На пашне. След давностью 30 мин.
Протяженность 600-700м, 3-4
поворота под прямым углом. 3-4
оставленных вещи (6-8 проработок)

23 С12 На пашне. След давностью 30 мин.
Протяженность 600-700м, 3-4
поворота, 3-4 оставленных вещи,
одно пересечение с посторонним
следом на первом отрезке маршрута
(6-8 проработок)

25 З7 Хватка сбоку, задержание
убегающего с дистанции 40-50м,
обыск, конвоирование сзади, обход
местности

26 С13 На пашне. След давностью 30 мин,
протяженность 100м; 5-6
поворотов, 5-6 оставленных вещей,
два пересечения с дополнительным
следом (5-6 проработок)

27 С14 На пашне. След давностью 40 мин.
Протяженность 150м, 8 поворотов,
5-6 оставленных вещей, два
пересечения с дополнительным
следом (3-4 пробаботки)

28 З8 Отражение нападения (без
поводка). Задержание убегающего
с дистанции 40-50м, обыск и
конвоирование сзади, обход
местности

29 С15 На пашне. Проработка нормативного
следа давностью 40 мин (3-4
проработки)

30 С16 На низкотравном лугу. Проработка
нормативного следа (2 проработки)

31 П11 З9 Нормативные упражнения по всему
курсу дисциплин послушания и
защиты

32 Итоговое Нормативные упражнения по
занятие всем дисциплинам

њњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњњ

7. ПРАКТИЧЕСКАЯ ДРЕССИРОВКА

Опыт дрессировки показывает, что последовательное
обучение отдельным приемам гораздо менее эффективно,
чем одновременное разучивание хорошо сочетающихся элементов
разных приемов в связке друг с другом.
Настоящая методика обучения приемам послушания и защиты
представлена в виде комплексов, объединяющих по нескольку
простых упражнений.
В течении занятий изучаемый комплекс выполняется по
возможности полностью, а отдельные упражнения повторяются
многократно, при необходимости даже в ходе нескольких
занятий. Но за одно занятие могут быть пройдены и два
комплекса разных дисциплин (см. Примерные планы занятий).
Далее последовательность изложения практических приемов
дрессировки соответствует последовательности обучения по
курсам отдельных дисциплин.

ПОСЛУШАНИЕ

КОМПЛЕКС 1. Условия выполнения: огороженная дрессировочная
площадка, маршруты передвижения обозначаются
флажками в точках поворота (квадрат 20х20м,
"змейка" - шириной 10-15м, длинной 50 м).

Упражнение 1.

Интервал между дрессировщиками 3-4 м.
Собака слева у ноги, на коротком поводке, в кожаном
ошейнике-удавке. Дрессировщик угощает собаку лакомством из
левой руки. Второй кусочек зажимает в левом кулаке, которые
держит на уровне пояса у левой стороны своего живота. Все
время смотрим в глаза собаки. Поводок собран в правой руке,
прижатой сбоку к бедру. Чуть провисая, поводок должен
находится выше левого колена дрессировщика.
Подав команду "Рядом", дрессировщик начинает движение
по квадрату. При отставании собаки он сильным движением
левого бедра выдергивает ее вперед, повторяя команду. При
выбегании собаки вперед, левой рукой резко бьет по
натянутому поводку, также повторяя команду. При правильном
положении правой руки и нормальном сборе поводка отклонения
собаки в сторону исключены. Если собака, опережая действия
дрессировщика, выскакивает вперед и поворачивается мордой к
нему, нужно быстро развернуться через правое плечо на 360'
и при этом резко дернуть собаку, вынося левое бедро вперед
и вверх.
Останавливаясь по указанию инструктора, дрессировщик
подает собаке команду "Рядом - Сидеть", одновременно
поворачиваясь корпусом к ней и поднимая кисть правой руки к
левому плечу, натягивая поводок вверх-назад, левая рука с
зажатым лакомством плавно проносится над головой собаки
назад, при этом левое предплечье давит на поводок, еще
сильнее отклоняя шею собаки назад. Если этот прием не
действует и собака не садится, то лакомство тут же
перекладывают в правую руку и, продолжая ей же натягивать
поводок вверх, левой рукой быстро нажимают на круп собаке,
принуждая ее сесть. В любом случае, как только собака села,
ее следует похвалить и отдать лакомство. Но нельзя
позволять ей изменять принятое положение в течение 2 минут.
После прохождения периметра квадрата в обе стороны, с
остановками через каждые 25-30 шагов, если инструктор
убедился, что все собаки уловили связь между требованиями
дрессировщика и своими действиями, применяется методика
интенсивного обучения.

Поводок надевают скользящей петлей вокруг живота собаки
и пристегивают его к ошейнику-удавке. Дрессировщик в правой
руке держит хлыст, направленный назад (прижатый к
предплечью), а левую руку перемещает по мере надобности
вдоль поводка - ближе к ошейнику или к петле - в
зависимости от поведения собаки.
Все дрессировщики передвигаются преимущественно в
высоком темпе, по указанию инструктора чередуя нормальный и
быстрый шаг. Лакомство дается только при остановках, после
принятия собакой правильного положения (левой рукой тянут
поводок назад и тут же надавливают на круп, если нужно,
обернув кулак парфорсом шипами наружу; лакомство дают из
правой руки). Но пока собака идет правильно, ее нужно то и
дело хвалить. При уходе собаки вперед используют "болевой"
рывок поводком, при отклонении в сторону или отставании -
рывок петлей с повторением команды в строгой интонации.
Недопустимо натяжение поводка: если дрессировщик его
почувствовал, то следует немедленно одернуть собаку
коротким и резким движением. В случае упорного ухода собаки
вперед употребляется хлыст: легкий и точный щелчок должен
быть нанесен по носу собаки, после чего хлыст опять
немедленно прижимается к локтю. После одного-двух повторов
достаточно махнуть перед мордой собаки хлыстом, как она
мгновенно занимает правильное положение у ноги. Хороший
эффект дает и такой прием: при уходе собаки вперед
дрессировщик чуть приотпускает поводок, немного отстает, а
затем внутренней стороной правой ступни ("щечкой") наносит
ей сбоку в бедро сильный, но мягкий удар и сразу дергает
поводок на себя. Этим собака разворачивается задом наперед
и ей, ошалевшей от такого воздействия, редко требуется
повторение. Активно сопротивляющейся собаке вместо удавки
надевают парфорс.
Хождение по квадрату чередует с движение "змейкой",
отрезками по 10-15 метров, с поворотами под углом 100-100,
а затем 90' и менее. Собака заворачивается дрессировщиком
резко. Повороты кругом выполняются пока только через правое
плечо. Если при выполнении левого поворота собака пытается
не притормозить, как то от нее требуется, а наоборот,
проскочить вперед, мешаясь под ногами, то ей в этот момент
наносят сильный (но не резкий) удар правым коленом в голову
или в шею. Команды подаются за 2-3 шага до поворота.
Многократное прохождение одним маршрутом позволяет быстро
отказаться от большого количества подаваемых команд. Уже с
первого занятия следует стремиться к максимально возможному
их сокращению, чтобы в будущем выполнять движение по любому
маршруту и в любом темпе, подав команду только раз, при
начале движения. Остановки делаются реже, через 40-50
шагов. Если собака не сразу усаживается, то ее
поторапливают мелкими быстрыми подергиваниями поводка или,
после секундного ожидания, быстрым надавливанием на круп и
фиксацией руками в правильном положении. Зафиксировав
собаку секунд на 10, левую руку, которой прижимают ее круп,
немного приподнимают. Если собака поднимается вслед за ней,
то ладонью больно шлепают по крупу и сильно придавливают
вниз. Если собака вообще не желает садиться, то это
наказывают строгой командой "Сидеть" и ударом хлыста по
крупу (хлыст в правой руке, удар наносится из-за спины,
сзади). Как правило, необходимости более строгих внушений
вслед за этим не возникает. Если собака садится, сильно
развернувшись от фронта, ее придвигают сильными рывками за
петлю, обмотанную вокруг живота, и фиксируют в правильном
положении, прижимая к ноге. За правильные действия следуют
похвала и награда. Нужно добиваться быстрой посадки собаки
вплотную к левой ноге дрессировщика.
Это упражнение должно длиться непрерывно не менее 15
минут. Затем повторяют упражнение 1, с той разницей, что
при посадке собаки действуют как в упражнении 2.
Упражнения чередуют два-три раза, по одной-две минуте
каждое. Лишь после этого можно сделать перерыв.
Цель упражнения достигнута, если собака, то и дело
поглядывая на дрессировщика, старательно движется рядом с
ним, а дрессировщику приходится дополнительно
воздействовать на нее только при поворотах и остановках.
Собака не сопротивляется этим воздействиям, а наоборот,
старается в опережение их правильно выполнять приемы. Если
этого добиться не удалось, то после перерыва упражнение
повторяют в полном объеме еще 2-3 раза.

Снимают петлю с живота собаки и прицепляют поводок к
ошейнику как обычно. Во время движения по квадрату чередуют
нормальный, быстрый и медленный шаг, а также бег не
небольшой скорости (чтобы собака бежала рысью). Изменение
скорости движения допускается не чаще чем через 30 шагов.
При старательном выполнении упражнения собаку непременно
поощряют. Угощение лакомством чередуется в произвольном
порядке с бурной лаской. Останавливаясь, дрессировщики
поворачиваются лицом к центру квадрата.
Как только собака садится у левой ноги, дрессировщик,
повторяя "Хорошо, сидеть", поворачивается к ней, поднимает
правую руку, согнутую в локте, ладонью вперед перед собой
(в немецкой дрессировке принят жест - поднятый указательный
палец) и отходит на один-два шага к центру квадрата,
удерживая конец поводка левой рукой и оставаясь лицом к
собаке. Тут же вернувшись, дрессировщик хвалит ее,
оглаживает и снова отходит на длину поводка, не разрешая
собаке вставать или как-то менять положение в течение двух
минут. Если она нетерпеливо вскакивает, чувствительный
шлепок хлыстом и команда в строгой интонации должны
последовать незамедлительно. Собаку надо усадить силой на
то самое место: с которого она ушла.
Упражнение повторяют в течение 10-15 минут, делают
перерыв и снова повторяют, пока собаки не будут свободно
выдерживать двух минут при отходе и возвращении
дрессировщиков.

КОМПЛЕКС 2. Условия выполнения: огороженная дрессировочная
площадка; учебные и нормативные препятствия
(0,5-1м высотой) расставлены в линию с
интервалом 5-10м.

Упражнение 4.

В течение 10-15 мин, повторяю упражнения 2 и 3 из
комплекса 1.
Дрессировщик, остановившись и усадив собаку,
прикрепляет к ее ошейнику длинную веревку) не отцепляя,
однако, короткого поводка). Постепенно, в 4-5 приемов,
увеличивает расстояние отхода до 15-20м, осторожно - чтобы
не сдернуть собаку - распуская веревку на полную длину.
Причем уже отходит боком, а не спиной вперед, а позднее
лишь оглядывается через каждые несколько шагов на собаку,
контролируя ее поведение. Возвращается к ней каждый раз
все быстрее, ускоряя движение до бега, и постепенно же
увеличивает до быстрого шага и легкого бега скорость своего
удаления от собаки. Если собака при уходе дрессировщика или
при его возвращении меняет свое положение, следует, быстро
подойдя к ней, силой заставить ее принять правильную
посадку, при упрямстве употребив хлыст. Если собака
ложится, то сначала, подойдя к ней, дрессировщик легким
толчком ноги (не ударом!) под шею немного приподнимает ее,
повторяя команду "Сидеть". Если же это не помогает, только
потом рывком за ошейник (или упрямую собаку - за парфорс)
усаживает ее. (Этот прием позволяет позднее, лишь обозначив
движение ноги, заставить собаку правильно сесть, либо
отказаться от попытки лечь, даже находясь на некотором
удалении от нее). Потом нудно собаку успокоить, приободрить,
походить вокруг нее, отойти метров на пять-шесть, вернуться,
похвалить и наградить лакомством за правильное поведение и
терпение и только после этого отойти уже на прежнее
расстояние. Еще одно, если собака склонна при возвращении
дрессировщика ложиться, демонстрируя ему свое подчинение, то
возвращаясь следует глядя в сторону и двигаясь не прямо на
нее, а чуть наискосок, пока собака не привыкнет к тому, что
в возвращении дрессировщика для нее нет никакой угрозы.
Другое дело, если собака попытается убежать. Побег - это
попытка сопротивления! Собаку нужно примерно наказать, взять
на парфорс и повторить несколько раз упражнение сначала в
закрытом "коридоре", а затем на площадке, удерживая веревку
в руках и жестко пресекая все попытки воспротивиться воле
дрессировщика, пока собака не выполнит требуемое при его
удалении, последовательно, на расстояние от 5 до 20м.
При возвращении дрессировщика к собаке рекомендуется не
брать ее сразу в положение "рядом", а сначала походить и
даже побегать вокруг нее, несколько раз отойти на расстояние
5-10 шагов, тут же возвращаясь, и лишь затем, встав справа
от собаки и выдержав еще полминуты времени, приказать ей
"Рядом" и продолжить движение.
Это упражнение в группе выполняется, когда дрессировщики
построены в одну шеренгу с интервалом 5-6м. Дрессировщики
сначала все вместе отходят в одну сторону, а затем через
одного в противоположные стороны, оставляя собак сидеть на
одной линии, но головами соответственно, в разные стороны.

До начала упражнения собак нужно немного поводить среди
препятствий, через которые им предстоит прыгать.
Начинают упражнение с вождения на поводке по квадрату,
как в упражнении 3, преимущественно бегом и с редкими
остановками (через 50-60 шагов). Через 3-5 минут, не снижая
темпа движения, выводят собак на прямую линию, по которой с
интервалом около 10 м расставлены 2-3 учебные препятствия
высоток 0,5-0,8м. Если есть такая возможность, первой ставят
уже обученную прыгать собаку, если нет, то впереди колонны
бежит инструктор без собаки, первым преодолевая все
препятствия. Интервал между собаками в колонне не более
3-4м.
Непрерывно хваля собак, дрессировщики бегом ведут их к
препятствиям (а сами обходят препятствия вплотную с правой
стороны). Команда "Барьер" подается за 3-4м до препятствия.
Чем выше скорость движения, тем проще собаки решаются на
прыжок. При замедлении или торможении следует буквально
перебросить собаку через препятствие и радостно ее
похвалить. Если этого не удалось сделать с первого раза, то
собаку нужно, выражая недовольство, вернуть от препятствия в
хвост колонны и пойти на преодоление повторно. С двух-трех
попыток обычно все собаки начинают легко прыгать через
низкие препятствия, но некоторые из них при прыжке опираются
на препятствия сверху. Это пока не важно. После прыжков
собак угощают лакомством, хвалят, гладят, немного играют с
ними и тут же вновь выводят на полосу препятствий.
Количество препятствий увеличивают до 4-5. Интервал между
ними сокращают до 5м. Делают еще 2-3 прохождения через
препятствия. Затем последним в их ряду ставят дощатый
"глухой забор" высотой 1м, который чуть позже меняют на
стандартную "изгородь". На прыжок через "изгородь" собаки
идут уже чисто автоматически. Повторив преодоление полосы в
последнем варианте еще 2-3 раза, делают перерыв.

Это упражнение начинают с вождения на поводке по
квадрату или кругу, с остановками примерно через 30 шагов.
Стараются добиться как можно более быстрой посадки собаки
по команде, поданной перед остановкой, и без команды - при
остановке. Упражнение выполняют на скорости нормального,
медленного и быстрого шага в течение 10-15 минут. Если
собака должна сесть по команде, то команду подают за 1-2
шага до остановки, если без команды, то при остановке
выдерживают секунду и лишь потом воздействуют на собаку
(механически или подачей команды тихим голосом). Если
необходимо, то после небольшого перерыва повторяют этот
вариант вождения на поводке в таком же объеме.
После небольшого перерыва дрессировщики становятся в
одну шеренгу и движутся в одном направлении параллельно
друг другу с интервалом 3-4м. Через 20-30 шагов по сигналу
инструктора усаживают собак и отходят от них вперед на 2-3
шага, как в упражнении 3. Тут же возвращаются.
Прикрепив к ошейнику собаки длинную веревку, повторяют
прием на медленном шаге. При этом сокращают до минимума
свою остановку при посадке собаки после подачи команды
"Сидеть". Как только собака села, дрессировщик, стараясь
нисколько не задерживаться рядом с ней, отходит примерно на
5м, хвалит ее и возвращается. Поощрив собаку за быструю
посадку и выдержку, повторяет прием, раз от раза постепенно
ускоряя движение до быстрого шага и немного задерживаясь с
возвращением.
Механические воздействия при выполнении упражнения.
Подачу команды при необходимости подкрепляют легким
одергиванием поводка назад и чуть оборачиваются к собаке.
Если она не садится сразу, делают угрожающее движение
хлыстом, а если нужно, шлепают им ее по крупу и силой
заставляют быстро сесть. При возвращении к собаке хлыст
прячут! После нескольких повторов приема стараются
обходиться без всякого воздействия поводком, а собаку, не
сразу садящуюся после команды, поторапливают несильным
ударом хлыста сзади (хлыст в правой руке, рука за спиной
дрессировщика) и, затем, коротким взмахом хлыста перед
мордой (рука уже впереди).
Нужно стремиться к тому, чтобы приемы посадки собаки с
движения выполнялись без предварительной остановки и даже
без изменения скорости шага дрессировщика. Поэтому пока
собака не приучилась садится быстро и сразу после команды,
не нужно торопиться с увеличением скорости движения. А
чтобы у собаки не выработался нежелательный стереотип
посадки по прохождении определенного расстояния, команду
"Сидеть" подают через разное количество шагов (от 15 до 40).

КОМПЛЕКС 3. Условия выполнения: дрессировочная площадка;
полоса препятствий; "наклонная стенка";
разборный "глухой забор".

В течение 10-15 минут выполняют "вождение на поводке"
по квадрату и "змейке", передвигаясь с разной скоростью и
делая короткие остановки не чаще чем через 30-40 шагов.
Поводок стараются держать вся время ослабленным,
провисающим, допускаются небольшие замедления на поворотах.
Во время остановок, по сигналу инструктора, всем
собакам одновременно дается лакомство. В этот момент
инструктор стреляет из стартового пистолета (не более
одного выстрела) с расстояния 15-20м. Так повторяют 10-15
раз подряд.

Упражнение 8.

Поводок надевают петлей на живот собаки и пристегивают
его к парфорсу. Подав команду "Рядом", выполняют движение
по квадрату и "змейке", плавно меняя скорость передвижения.
Остановки делают через 40-50 шагов. Лакомство постоянно
держат в левой руке (как в упражнении 1). Допускаются
небольшие замедления на поворотах. Поводок не придерживают.
Лакомство отдают на остановках, после того, как собака -
без команды! - сядет. Поворот кругом выполняют через левое
плечо, но плавно, на небольшой скорости.
Упражнение повторяют в течение примерно 5 минут,
понемногу ускоряя выполнение поворота.

Упражнение 9.

Выполняют движение по тому же маршруту, незаметно для
собаки придерживая поводок пальцами левой руки. Скорость
движения меняют плавно. Допускаются некоторые замедления на
поворотах. Лакомство достают и дают собаке только при
остановках. При отставании, выбегании вперед, отклонении в
сторону, отвлечениях собаки наказывают ее резким рывком
парфорса или петли. Поворот кругом делают через левое плечо,
в необходимых случаях чуть помогая собаке натяжением или
подергиванием поводка. Выполняют в течение 15-20 минут,
делают перерыв и повторяют снова в том же объеме, время от
времени вообще отпуская поводок и постепенно ускоряя
выполнение поворотов. Угощение лакомством чередуют в
произвольном порядке с бурной лаской.

Упражнение 10.

После перерыва приступают к отработке навыка посадки из
движения. Снимают короткий поводок, прикрепляют к парфорсу
длинную веревку. 2-3 раза повторяют заключительный прием из
упражнения 6.
Затем на собак одевают намордники. Группа выстраивается
в одну шеренгу с интервалом между дрессировщиками 1,5-2м.
Выполняют прием как заключительный из упражнения 6, но
передвигаются сначала нормальной, а после нескольких
успешных выполнений - ускоренным шагом. В момент подачи
команды движение не замедляют. При необходимости на собаку
воздействуют показом или взмахом хлыста. Рывок парфорса
используют только в экстренных ситуациях - если собака
пытается убежать или подраться. Дрессировщики отходят на
полную длину веревки (20м), а веревку кладут на землю. При
нормальной выдержке собак дрессировщики на второй-третий
раз, выдерживая паузу 2-3 минуты, затем возвращаясь к ним.
Следует добиться того, что на 5-6 повтор собаки быстро
садятся из движения ускоренным шагом и терпеливо ждут
возвращения дрессировщиков.
После перерыва усложняют прием: становятся в две
шеренги (на дистанции 30 шагов одна от другой), по сигналу
инструктора идут навстречу друг другу и усаживают собак в
одну прямую линию. Сами дрессировщики, продолжая движение
по прямой, не останавливаясь, расходятся в противоположные
стороны. Это - начало приучения к посадке среди группы
свободно двигающихся людей. Повторяют 3-4 раза.
Выполняют посадку из движения в одной и двух шеренгах
поочередно. Если собаки хорошо ведут себя, веревку уже не
распускают на полную длину, а бросают, не отцепляя от
ошейников, рядом с собаками. После 3-4 повторов заменяют
веревки короткими поводками и повторяют то же самое еще 2-3
раза.
По возвращении обязательно хвалят собак, награждают
лаской и лакомством.

(Обучают собак не моложе 10 месяцев).

На полосе ставят 2-3 учебных препятствия высотой
0,5-0,8м и разборный "глухой" забор с установленной высотой
1 м.
Выполняют как упражнение 5, но после каждых 2-3
проходов полосы понемногу увеличивают высоту "забора", пока
она не составит примерно 1,5м.
После небольшого перерыва 1-2 раза повторяют
прохождение полосы препятствий, а затем вместо "глухого
забора" ставят раздвинутую на максимальную ширину
"наклонную стенку". На высокой скорости проводят собак по
полосе, используя в качестве лидера, если есть такая
возможность, уже обученную прыгать собаку. Преодолевают
полосу препятствия сначала в одну, а затем и в другую
сторону. Понемногу сдвигают "стенку", увеличивая ее
крутизну и высоту до нормативных стандартов. После 10-15
успешных прохождений полосы делают перерыв.
Затем вместо "наклонной стенки" устанавливают "изгородь"
и проверяют, продолжают ли собаки опираться на нее при
прыжке. Если да, то собак заставляют прыгать через
специальные препятствия для отработки безопорных прыжков.
Такие препятствия могут иметь разные приспособления,
мешающие собаке на них опираться. Например: на низкий
"глухой забор" (1м) сверху набивают щетиной вверх жесткие
одежные щетки, или делают препятствие, состоящее из двух
опор, скрепленных между собой на высоте 60-70 см
металлически прутком, на котором отвесно висят метровые
тонкие доски. Если собака наступает на доски, те вращаются
вокруг прутка, отчего собака теряет равновесие и может
упасть. Если собака стала преодолевать специальные
препятствия безопорным прыжком, повторяют это несколько раз,
затем следов за этими препятствиями ставят стандартную
"изгородь" и с ходу ее преодолевают. Если все собаки
прыгает хорошо, то исполнение варьируют: с короткого
разбега преодолевают "изгородь" в одну и - сразу же - в
другую сторону.

КОМПЛЕКС 4. Условия выполнения: дрессировочная площадка;
размеченные маршруты движения; нормативные
препятствия.

Упражнение 12.

Начинают его выполнение с вождения на поводке (как
упражнение 7) по квадрату, а затем по нормативному маршруту.
На расстоянии около 20м друг от друга, параллельно,
размечают 3-4 нормативных маршрута. Каждая обучающаяся пара
должна последовательно, с перерывами буквально в несколько
секунд, проходить все эти маршруты подряд. Пока первый
дрессировщик не закончит прохождения по первому маршруту,
последующие должны ждать своей очереди, так чтобы на одном
маршруте все время было только по одному дрессировщику с
собакой. Пара, закончившая прохождение всех маршрутов,
возвращается и становится последней среди ожидающих своей
очереди.
Выполняют прием на скорости, указанной в нормативе,
повороты делают быстро. Воздействия поводком стараются
исключить совершенно. Но собаку можно часто хвалить и во
время остановок поощрять лакомством. Когда собака проходит
последний маршрут, инструктор каждый раз стреляет из
стартового пистолета (два выстрела с интервалом 10 сек.) с
расстояния около 15м. Первый выстрел производится в момент
угощения собаки лакомством. Каждая собака до перерыва
должна пройти весь комплекс маршрутов не менее 4-5 раз.
После перерыва первый маршрут проходят точно так же, а
во время движения по второму маршруту, остановившись,
отстегивают поводок и продолжают движение, как это
предусмотрено нормативом "вождение без поводка". Но как и
при выполнении предыдущего приема, собаку часто хвалят, а
останавливаясь - угощают лакомством. При прохождении
третьего маршрута, в момент поощрения собаки лакомством,
инструктор один раз стреляет из стартового пистолета с
расстояния 15м.
Собаку берут на поводок только после прохождения всего
комплекса маршрутов.

Собаки в намордниках и на коротких поводках.

Повторяют 2-3 раза заключительный прием их упражнения
10.
Дрессировщики становятся в шеренгу с интервалом 2-3м,
снимают с собак поводки и все вместе выполняют 3-4 раза
"посадку из движения нормальным шагом" с отходом на 25-30
шагов и выдержкой 2-3 минуты. После небольшого перерыва
дрессировщики выходят по одному на каждый из обозначенных
маршрутов (т.е. становятся с интервалом 20м друг от друга),
снимают с собак намордники и выполняют нормативное
упражнение "посадка собаки из движения".
Заключительный прием упражнения каждый дрессировщик с
собакой выполняет всего по 2-3 раза, если претензий к
качеству работы собаки нет. Если же таковые имеются, то
нужно вернуться к повторению предыдущих упражнений
индивидуально, используя закрытый "коридор" и более строгое
принуждение.

Упражнение 14.

Укладка собаки - один из самых необходимых и главных
элементов дрессировки, поэтому при формировании навыка
следует подходить к результатам обучения с максимальной
придирчивостью. Но все же в начальном периоде обучения
обязательность и быстрота выполнения более важны, чем
правильность укладки.
Начальное упражнение выполняют ближе к концу занятия,
когда собаки уже немного утомились и не так подвижны и
эмоциональны, как в начале его.
Пройдя немного с собакой на поводке, дрессировщик
останавливается, собака садится у его ноги. Поощрив собаку
лаской и лакомством, дрессировщик зажимает второй кусочек
лакомства в правом кулаке, так, чтобы собака это видела,
этой же рукой берет поводок сантиметрах в 20 от ошейника,
командует "Лежать" и, натягивая поводок вниз, одновременно
с этим нажимает левой рукой на спину собаке, заставляя ее
лечь. Собака тянется за лакомством и вместе с тем чувствует
давление руки и ошейника, поэтому обычно сразу ложиться.
Ей отдают лакомство, хвалят ее и выдерживают в нужном
положении примерно 2 минуты. Так же, как и при отработке
навыка посадки, прежде чем перейти к строгому принуждению,
следует несколько раз повторить этот прием и убедиться,
чтоб собака уловила связь между приказанием дрессировщика и
своими необходимыми действиями. Но, начиная уже с этого
приема, надо обязательно чередовать в произвольном порядке
остановки с последующей укладкой и остановки с ее посадкой,
дабы не выработалась случайно у собаки также и
нежелательная связь, и не стала бы она без конца ложиться
при всякой остановке.
Далее используют принуждение. Стоя на месте с собакой,
сидящей у левой ноги, либо идя с ней рядом медленным шагом,
дрессировщик подает команду "лежать" и придавливает собаку
к земле. Можно пользоваться парфорсным ошейником. Допустимы
разные способы воздействия. Или дрессировщик, нажимая левой
рукой собаке на спину, правой подергивает за парфорс ее
вниз, или же, действуя только одной левой рукой, сильно
надавливает на парфорс сверху. Если не шее у собаки
обычный ошейник, то можно не только подергивать за поводок
рукой, но и, ослабив поводок так, чтобы он свисал
сантиметров на 15-20 от земли, придавить его левой ногой, а
левой рукой в это время нажать собаке на спину.
Надавливание на спину можно сделать более жестким, обмотав
левую ладонь парфорсом колючками наружу. Важно с первого же
повтора все время постепенно усиливать действие принуждения,
подавая команду за секунду до его применения. Зафиксировав
собаку руками, надо удерживать ее в нужном положении не
менее 2 минут. При попытках изменить это положение, резко
усиливать нажим, либо шлепнуть ее ладонью по спине или шее.
Хороший дрессировщик, фиксируя собаку руками, вместе с тем
гладит ее, почесывает пальцами спину и шею. Собака принимает
это подкрепление как одобрение правильности своих действий и
в другой раз ложиться охотнее и быстрее.
Чтобы проще и скорее выработать надежную укладку и
выдержку, надо, начиная с первого занятия, обязательно
заставлять собаку прижимать голову к земле между передних
лап. Позднее на это уже не обращают внимания, но именно
запомнив такую позу, собака сразу привыкает не сдвигаться с
места ни на миллиметр при уходе дрессировщика.
Если собака вместо укладки опрокидывается на бок или на
спину, то ее надлежит силой, взяв за шкуру на загривке и на
спине, уложить правильно на живот и зафиксировать в этом
положении, строго повторив: "лежать". При сопротивлении
применяют хлыст. Прием всегда заканчивают подачей другой,
санкционирующей (т.е. отменяющей предыдущую) команды, лучше
всего "Сидеть".
Итак, двигаясь по квадрату в одну и в другую сторону,
а затем в шеренге, по прямой линии, с интервалом 2-3м,
дрессировщики перед остановкой, не менее шага, подают
команды "Лежать" или "Сидеть", по указанию инструктора
чередуя их в произвольном порядке. Выполнение любой команды
поощряется лаской и лакомством. Двигаться нужно все в более
живом темпе, постоянно ободряя собаку. Перерывы делают
через каждые 15 минут. В перерывах дрессировщики
обязательно, хотя бы немного, играют с собакой.
Примерно после 10 повторений укладки под принуждением,
когда собака, едва почувствовав действие последнего, сама
уже начинает быстро ложится, понемногу ослабляют
механическое принуждение. Сначала во время фиксации, секунд
на 10 после укладки, снимают левую руку с ее спины и
придерживают собаку только одной правой рукой за голову.
Затем укладывают собаку, подкрепив команду легким шлепком
левой ладони по лбу, точно так же фиксируя ее уже левой
рукой. После этого, укладывая собаку таким же способом,
фиксируют ее легким надавливанием хлыста на спину,
постепенно ослабляя и это воздействие. При попытках собаки
встать или поднять голову, или если она не ложится сразу,
наносят ей удар хлыстом по холке и шее. В это время
дрессировщик уже начинает отступать на шаг в сторону и
чуть вперед от лежащей собаки. Наконец, собаку принуждают
ложиться, взмахнув после подачи команды хлыстом перед ее
мордой. К лежащей собаке не притрагиваются ни хлыстом, ни
пальцем (пока она, разумеется, лежит правильно), но хлыст
все время держат на виду. То есть механическое принуждение
заменяют психическим. Хорошо лежащую собаку надо время от
времени хвалить, ободрять. Но лакомство ей дается только
после выполнения санкционирующей команды "Сидеть".

Упражнение 15.

(Собаки моложе 10 месяцев преодолевают препятствия:
безопорным прыжком - не выше 0,8м, прыжком с перелазанием -
не выше 1,2м).

Усложняя упражнение 11, приучают собаку преодолевать
сначала учебные, а затем стандартные препятствия, на
поводке и без поводка, как в одну сторону, так и
"туда-обратно".
Собаку посылают на преодоление препятствия с короткого
разбега (3-4м).
1) Собаку усаживают перед препятствием. Дрессировщик
командует "Барьер" и, помогая собаке трехметровым поводком,
заставляет ее перепрыгнуть через препятствие, а сам обходит
его сбоку. Сразу берет собаку в положение "рядом".
2) Собаку усаживают перед препятствием, в 2-3м от него.
Дрессировщик, удерживает поводок, становится сбоку от
препятствия. Как только собака по команде перепрыгивает
барьер, дрессировщик, подбежав к ней, разворачивает ее и
заставляет прыгнуть в другую сторону.
3) Из этой же ситуации, после прыжка собаку в одну
сторону, дрессировщик быстро становится по другую сторону
препятствия и заставляет собаку командой "Барьер"
перепрыгнуть препятствие в обратном направлении.
4) Дрессировщик с собакой становится на удобно
расстоянии перед "изгородью". Собака на трехметровом
поводке, в положении "рядом". По команде "Барьер" собака
преодолевает препятствие в одну сторону. Дрессировщик может
подбежать следом за ней к самому препятствию. Командой
"Барьер" заставляет собаку перепрыгнуть изгородь в обратном
направлении и берет ее в положении "Рядом".
5) Из той же ситуации дрессировщик посылает собаку на
преодоление "изгороди", предварительно отстегнув поводок
(если собаки в группе драчливы, то на них надевают
намордники). Дрессировщик старается без нужды не сходить
со своего места и лишь одними командами заставляет собаку
преодолеть препятствие "туда и обратно". Затем берет ее к
ноге.
6) Точно так же собаку посылают на преодоление
"наклонной стенки" и "глухого забора". Но дрессировщик
поначалу подбегает к препятствию сбоку, чтобы видеть собаку
и, если возникнет необходимость, помочь ей при обратном
прыжке.
Каждый прием последовательно повторяют по нескольку раз
на учебных препятствиях, стандартной "изгороди" и
"наклонной стенке".
В группе, подготавливаемой к испытания FН I, вместо
этого выполняют нормативное упражнение.

КОМПЛЕКС 5. Условия выполнения: огороженная дрессировочная
площадка, нормативные препятствия, параллельно
размеченные нормативные маршруты.

Упражнение 16.

Продолжают выработку динамического стереотипа -
движение собаки рядом с дрессировщиком на поводке и без
поводка. Выполняют все как в упражнении 12, на
трех-четырех параллельно размеченных нормативных маршрутах,
но с усложнениями.
Каждый маршрут собака проходит на поводке и сразу - без
поводка, как это предусмотрено нормативами испытаний.
Лакомство и похвалу она получает в случайном (вариабельном)
режиме, при этом резко сокращается количество поощрений в
ходе выполнения приема. Инструктор стреляет из стартового
пистолета с дистанции 16м, когда собака проходит последний
маршрут на поводке и без поводка. Каждый раз делаются два
выстрела с интервалом 5сек. Первый из 4 выстрелов
производится в момент дачи собаке лакомства (при остановке),
остальные - когда собака движется рядом с дрессировщиком,
но не в момент прохождения через группу.

Упражнение 17.

Собака без поводка преодолевает нормативные препятствия
как в заключительном приеме упражнения 15. Прием выполняют
всего 2-3 раза. Повторением этого упражнение удобно
завершить весь комплекс, поскольку собаки уже прыгают с
удовольствием.
В группе, подготавливающейся к испытаниям FН I,
выполняют нормативное упражнение.

Упражнение 18.

Выполняют 1-2 раза заключительный прием из упражнения
14. Собак обязательно поощряют за выполнение укладки и
посадки.
Затем, выполняя этот же прием в шеренге, при укладке
собаки дрессировщик уже не стоит спокойно в шаге от нее, а
3-4 минуты ходит перед ней на не большом (2-3м) удалении.
То и дело хвалит собаку, приближается к ней, гладит, дает
лакомство и опять отходит, не позволяя ей, однако, менять
положение и поднимать голову. С каждым разом увеличивает
расстояние отхода (до 5-7м) и время выдержки (до 5 мин).
Чтобы избежать всякого рода случайностей, к ошейнику собаки
прицепляют длинную веревку. Так же, как при отработке
посадки, дрессировщик возвращается к собаке все быстрее,
увеличивая скорость до быстрого шага и бега. При
возвращении следует хвалить собаку, чтобы она инстинктивно
не изменила положения, уклоняясь от бегущего.
Этот прием чередуют с кратковременным удалением
дрессировщика на 10-12м. Здесь также постепенно увеличивают
время выдержки (сначала дрессировщик, отойдя, сразу же
поворачивается и подходит к собаке, затем понемногу
задерживается на удалении 10-12м) и с каждым разом
возвращается на все более высокой, до бега, скорости.
Вернувшись, дрессировщик должен выждать 10-20 сек., стоя
справа от собаки, и лишь затем командой ее посадить. Если
собака сразу по команде не садится, а такое бывает
достаточно часто, следует помочь ей подергиванием за
ошейник, но без применения болевых рывков.
Перерыв делают после выполнения собакой 5-6 укладок.
После перерыва повторяют все то же самое, но собак
укладывают из движения небыстрым шагом, без остановок после
подачи команды. При необходимости применяют принуждение
(шлепок ладонью по лбу или короткий взмах хлыстом).
Поначалу, отходя, следует смотреть на собаку.
После 5-6 повторений приемов (со все большими
усложнениями) собака должна укладываться с ходу и
выдерживать до 5 мин. при удалении дрессировщика на
дистанцию 15-20 метров.
Если собака все же понемногу передвигается к
дрессировщику, то в момент укладки перед ней бросают
какой-нибудь предмет (но не хлыст!), к которому ее, наказав
хлыстом, принудительно возвращают.
Если все собаки с ходу быстро ложатся по команде и
терпеливо ждут возвращения дрессировщика, то цель
упражнения достигнута.

Упражнение 19.

Дрессировщики с собаками разделяются на группы по
количеству размеченных нормативных маршрутов. Собаки
должны быть в намордниках. Каждый дрессировщик проходит
маршрут со своей собакой в полном соответствии нормативных
требований. Остальные дрессировщики из его группы в это
время, вместе со своими собаками, ходят недалеко от линии
его передвижения (как в упр.16). Когда все дрессировщики с
собаками заканчивают прохождение своего маршрута, группы
меняются местами.
Лакомство дается собаке только после прохождения
маршрута. Выстрелы производятся возле одного из маршрута.
Выстрелы производятся возле одного из маршрутов с дистанции
10м. интервал между выстрелами 5 секунд.
Если упражнение выполняется правильно, то повторения
его на этом занятии не нужны. Но каждое последующее
занятие по дисциплинам послушания и защиты нужно начинать с
этого упражнения.

Упражнение 20.

Повторив заключительный прием упражнения 18,
дрессировщики в другой раз увеличивают дистанцию отхода до
30, а затем до 40 и 50 метров, задерживаясь в конечной точке
отхода не более чем на 1-2 минуты. Веревку от ошейника не
отцепляют, но и не распускают на полную длину, а бросают
рядом с собакой. Скорость передвижения увеличивают до
нормального шага.
После небольшого перерыва повторять прием с удалением
дрессировщиков на предельную дистанцию. Веревку заменяют
коротким поводком. При правильных действиях собаки, после
одного-двух повторов поводок отцепляют и выполняют прием
еще 1-2 раза.

Упражнение 21.

Подзыв собаки - быстрое подбегание ее к дрессировщику
по единственно поданной им команде - необходимейший прием
дрессировки любой собаки, независимо от ее породы и
назначения. По команде "Ко мне" собака, находясь на любом
удалении и занимаясь там чем угодно, должна сразу быстрым
галопом подбежать к дрессировщику кратчайшим путем и сесть
вплотную перед ним.
Этому приему собаки обучаются очень быстро. Поэтому, а
также потому что собака всегда должна подбегать к
дрессировщику с радостью (иначе трудно добиться
безотказности, а тем более - быстроты выполнения),
во-первых, не следует злоупотреблять большим количеством
подзывов в ходе одного занятия, особенно уже после
выработки безотказного выполнения приема, чтобы это не
надоело собаке и она не стала бы подходить нехотя, кое-как,
а во-вторых, никогда не применять подзыв для того, чтобы
наказать провинившуюся собаку. "Если прозвучала команда "Ко
мне", значит наказания не будет!" - это понятие должно
утвердиться в мозгу равно и у дрессировщика, и собаки. Уж
коли собака заслужила угощение хлыстом, но в этот момент
находится далеко от дрессировщика, то ее останавливают
командой "Лежать", "Сидеть" или "Стоять" и подходят к ней,
но только для того, чтобы прицепить поводок и быстро увести
на место "преступления". Здесь собаке выговаривают строго,
с тем, чтобы она поняла, в чем провинилась, и сразу
заставляют выполнить какой-либо известный, но неприятный
для нее прием послушания (ползание, выдержка в положении
лежа и т.п.), создав самые невыгодные условия для его
выполнения. И наказывают хлыстом уже за то, что собака не
выполняет как следует этот прием. Ну а уж если она вздумала
сопротивляться, то тут, как говорится, сам Бог велел! А за
хорошее выполнение - прощают вину. Так, обращая грехи
собаки на пользу дрессировки, разом можно добиться
замечательного результата в работе с отвлекающими
раздражителями, отличной выдержки и т.п.
Вырабатывая навык подзыва, некоторое время подают
команду "Ко мне" только собаке, выполняющей в этот момент
укладку по команде "Лежать". Делается это не потому только,
что по нормативам собака подзывается лишь из этого
положения и для "чистой" работы на испытаниях лучше
сформировать у нее определенный стереотип, но главным
образом потому, что укладка (тем более тот ее вариант,
когда голова собаки лежит на земле) - самый статичный из
навыков. Здесь даже не сантиметры, на которые может
продвинуться вперед собака, а лишь поднятие головы - уже
нарушение приказания. Именно поэтому на укладке собака
лучше всего привыкает, даже ожидая вот-вот подзыва или
другой санкционирующей команды, абсолютно не сдвигаться с
места.
Дрессировщики, передвигаясь параллельно в шеренге с
интервалом 2-3м, по сигналу инструктора укладывают собак и
отходят от них на 5-6 шагов, осторожно натягивая поводки.
Повернувшись к собакам, выжидают 1/2-2 минуты (время
выдержки постоянно меняют). Назвав кличку собаки, каждый
дрессировщик командует "Ко мне" и быстро достает лакомство.
Мелко подергивает поводок, заставляя собаку встать и
приблизиться. Хвалит ее и быстро выбирает поводок. Подведя
собаку вплотную к себе, правую руку с лакомством прижимает
к середине своего живота, с тем чтобы собака потянулась
следом за ней, и командует "Сидеть". Левой рукой при
необходимости чуть подергивает поводок на себя и вверх,
помогая собаке скорее сесть. Тут же отдает лакомство,
бурно хвалит собаку, фиксируя руками ее посадку. После
небольшой выдержки командует "Рядом" и продолжает движение
в прежнем направлении. Не так уж важно, что собака в первый
раз подходит осторожно и садиться чуть дальше, чем хотелось
бы.

Упражнение 22.

Обычный способ обучения собаки подноске предмета по
команде, построенный на игре, плох уже тем, что редко
удается полностью избавиться от элементов игры, как то:
перехватывания, жевания предмета и т.п. Этих недостатков
лишен метод парфорсной дрессировки, называемый немцами
"шмерцлаутметоде", т.е. "метод лаяния от боли". Для
обучения собаки приему апортирования здесь используют
строгий ошейник и гантелеобразный апортировочный предмет
(весом 650г). Все приемы строятся на использовании резкого
контраста.

Не делая перерыва между последним выполнением
заключительного приема предыдущего упражнения, собаку
берут в положение "Рядом", отстегивают поводок, укладывают
из движения нормальным шагом, отходят от нее примерно на 5
метров и выдерживают не менее 10 минут, спокойно стоя боком
к ней. Повторять прием не нужно.
Вернувшись к собаке и посадив ее командой, дрессировщик
радостно хвалит ее, дает большую порцию лакомства и
обязательно играет с собакой.

КОМПЛЕКС 7. Условия выполнения: огороженная дрессировочная
площадка, размеченные нормативные маршруты.

Упражнение 24.

Полностью повторяют упражнение 19.

Упражнение 25.

Повторяют заключительный прием упражнения 20. Уложив
собаку из движения нормальным шагом, дрессировщик, стараясь
больше никак не воздействовать на нее, отходит, не
оглядываясь, на расстояние 40-50м, задерживается там на 1-2
минуты, спокойно возвращается, становится справа от собаки,
командой "Сидеть" усаживает ее. Обязательно поощряет. Первый
раз короткий поводок можно не отстегивать.
Повторяют заключительный прием упражнения 13. При первом
выполнении короткий поводок также можно не отстегивать.
Приемы посадки и укладки, чередуя через раз выполняют в
шеренге (с интервалом не более 2м) из движения нормальным
шагом. Каждый прием выполняется по 3-4 раза.
Затем собак сажают и укладывают по 1-2 раза из движения
ускоренным шагом.

Упражнение 26.

Короткий поводок надевают собаке петлей вокруг живота и
пристегивают к ошейнику.
Уложив собаку из движения нормальным шагом, дрессировщик
отходит от нее на 5-6 шагов. После небольшой выдержки
достает лакомство и подзывает. Севшую вплотную перед ним
собаку хвалит, угощает лакомством. Затем, выдержав паузу в
10-15 секунд, командует "Рядом", берется левой рукой за
поводок и мягким, но сильным рыком петли придвигает собаку
вплотную к своей левой ноге, так чтобы собака во время рывка
развернулась на 180'. Тут же фиксируют ее левой рукой в
положении "сидеть", хвалит и дает лакомство.
Усаживает собаку из движения нормальным шагом и отходит
от нее на 5-6 шагов. После небольшой паузы возвращается,
становится напротив собаки. Хвалит ее и угощает лакомством.
Подождав 10-15 секунд, командует "Рядом" и действует как в
предыдущем приеме.
Чередуют приемы, выполняя каждый по 5-6 раз до перерыва.
После небольшого перерыва повторяют все то же самое, но
принуждение применяют несколько иначе: сразу после подачи
команды чуть подергивают поводок, побуждая собаку к
действию, а затем - через секунду - сильным и более резким,
чем прежде рывком петли и жесткой фиксацией заставляют ее
сесть у ноги. Если собака уже сдвинулась с места, то этот
рывок будет для нее не столь болезненным, как если бы она
осталась сидеть. Надо стремиться к тому, чтобы собака
занимала правильное положение по команде "Рядом" одним
прыжком с мгновенным разворотом в воздухе. Собаке нельзя
позволять сдвигаться с места, когда она сидит перед
дрессировщиком, пока не прозвучала эта команда.
Повторив прием по 5-6 аз из каждого положения, свободно
чередуя предварительную посадку и укладку собаки, еще более
усиливают принуждение после следующего перерыва.
Вспомогательных рывков уже не делают, а после подачи
команды, с запаздыванием в 1 секунду, выполняют только
сильный рывок. Повторив этот прием из разных положений
(укладки и посадки) по несколько раз, пробуют, наоборот, уже
не воздействовать на собаку сильным рывком, а только чуть
подергивают петлю после подачи команды. Если собака уже
стала быстро садиться к левой ноге дрессировщика, то пробуют
время от времени вообще не браться за поводок. Если нет,
повторяют прием сильным рывком и на следующем занятии.

Упражнение 27.

Повторяют 1-2 раза заключительный прием упражнения 22.
Затем вводят усложнение. Дрессировщик отступает от
сидящей собаки на полшага вперед, вполоборота к ней, держит
апортировочный предмет невысоко над землей (около 40-50
см), примерно в полуметре от собаки. Командует "аппорт" и
несильно дергает парфорс, вынуждая собаку подняться и
сделать шаг вперед. Если собака не берет предмет,
дрессировщик действует решительно: дергает парфорс и
насильно вкладывает предмет ей в пасть. Придерживая правой
рукой собаку снизу под челюсть, делает 2-3 шага вместе с
ней по направлению ее движения. Останавливается, командой
усаживает собаку и через пару минут забирает предмет. Все
время хвалит собаку, а по завершении приема угощает
лакомством и бурно ласкает. Повторением добиваются того,
чтобы собака брала предмет без дополнительного принуждения.
Каждый раз делают перерыв 2-3 минуты.
После выполнение каждых 4-5 приемов делают игровой
перерыв на 10 минут.

Упражнение 28.

Выполняют 1-2 раза заключительный прием упражнения 21.
Затем надевают короткий поводок петлей на живот собаке и
пристегивают его к ошейнику. Подозвав собаку с расстояния
40 шагов и поощрив за то, что она быстро подошла и села
вплотную к дрессировщику, делают пауз в 10-15 секунд и
командуют "Рядом". Если собака по команде сама садится к
левой ноге дрессировщика, пусть в первый раз и не очень
быстро, ее хвалят и угощают лакомством, если нет -
используют рывок петли. Повторяют прием 3-4 раза.
Воздействуют на собаку, как в заключительном приеме
упражнения 26.

Упражнение 29.

Собаку укладывают из движения нормальным шагом (без
поводка), отходят от нее примерно на 10м и выдерживают 15
минут, спокойно стоя боком к ней. Завершают прием, как в
упражнении 23. Повторять не нужно.

КОМПЛЕКС 8. Условия выполнения: дрессировочная площадка;
размеченные нормативные маршруты; учебные и
нормативные препятствия (Этот комплекс
выполняется вместе с комплексом 1 раздела
"Защита").

Упражнение 30.

Повторяют, как упражнение 19, но свободные дрессировщики
ходят близко к линии движения работающих дрессировщиков и
собаки, оставив своих собак на привязи (команда "Лежать" -
выдержка в положении лежа). При возвращении к привязанной
собаке, ей не разрешают менять положение до подачи
соответствующей команды. Если собака встает или лает,
дрессировщик должен наказать ее или заставить лежать еще
несколько минут, хотя бы для этого пришлось пропустить свою
очередь работы на маршруте. Расстояние между привязанными
собаками должно быть не меньше 5м друг от друга.

Упражнение 31.

Выполняют 1-2 раза заключительные приемы упражнения 25
(посадка и укладка из движения нормальным и ускоренным
шагом, с отходом дрессировщика на 40м). Во время выполнения
укладки инструктор стреляет из стартового пистолета с
дистанции 15-20м, когда дрессировщики только начинают
отходить от собак.

Упражнение 32.

Передвигаясь рядом с дрессировщиком, собака без поводка
преодолевает учебные и нормативные препятствия собака берет
недостаточно чисто, то повторяют соответствующие приемы из
более ранних упражнений.
Продолжительность упражнения 10-15 минут.

Повторяют 1-2 раза заключительный прием упражнения 27.
После этого дрессировщик бросает предмет на 3м вперед,
подходит к нему, командует "Апорт" и протягивает к
предмету руку, не касаясь его. Если собака не торопится
сдвинуться с места, то он несильно дергает парфорс. Как
только собака взяла предмет, пробегает вместе с ней
небыстро по кругу метров 20, все время хваля собаку, затем
останавливается и усаживает ее. Через минуту забирает
предмет и, разумеется, хорошо поощряет собаку.
Повторяют прием, не донося до предмета руку на
полметра и увеличив скорость бега. Выдержка все время
варьируется от 1/2 до 1 минуты. Когда собака выполнит
апортировку 2-3 раза, делают короткий перерыв.
После перерыва повторяют прием метрах в пяти от учебного
препятствия (50см высотой). Когда собака схватит предмет,
бегут с ней к препятствию и с ходу его преодолевают. Собаку
усаживают командой. Дрессировщик становится перед ней и через
несколько секунд забирает предмет. Если собака при прыжке
роняет предмет, то придется потратить несколько минут, чтобы
сначала заставить ее несколько раз пробежаться, с ним в
пасти, как можно быстрее, затем прыгать к предмету через
низкое препятствие, а уже потом и преодолевать это
препятствие с предметом в зубах. Но в любом случае, за то,
что собака роняет предмет, ей делают строгое внушение и
обязательно заставляют вновь поднять предмет с земли и
некоторое время держать его в пасти.
Цель достигнута, если собака, подняв предмет с земли и
не роняет его, быстро бежит рядом с дрессировщиком и с
ходу преодолевает учебное препятствие.

Упражнение 34.

После перерыва несколько изменяют прием апортировки.
Дрессировщик бросает апортировочный предмет - "гантельку" на
5-10м вперед. Выдерживает паузу в 1/2-1 минуту. Командует
собаке "Рядом" и идет к предмету. Не доходя до последнего 2-3
шагов, подает команду "аппорт", и если собака тянется
вперед, приотпускает на нужную длину поводок. При этом
дрессировщик пока еще не останавливается, а
приспосабливается к темпу движения собаки. Если собака
поднимает предмет, ее на ходу хвалят и, постепенно ускоряя
движение, пробегают метров 15-20. Если же собака не берет
предмет в пасть, то в момент пересечения ею линии, на
которой предмет лежит, дрессировщик больно дергает за
парфорс и энергично проходит дальше. Вернувшись по
небольшому кругу к предмету, он вновь повторяет прием, пока
собака не станет подхватывать предмет, не дожидаясь рывка.
Тогда дрессировщик, не позволяя собаке ронять поднятую
"гантельку", пробегает вместе с ней нужное расстояние,
останавливается, усаживает собаку и после небольшой
выдержки забирает предмет (время выдержки каждый раз
меняют).
После каждого успешного выполнения приема делают
небольшой перерыв. Собаку награждают лаской, игрой,
лакомством.
Повторив прием несколько раз и убедившись, что он
отработан достаточно хорошо, после перерыва выполняют его в
двух вариантах.
1. Движение к предмету ускоряют с каждым разом
понемногу до легкого бега, а затем собаку, бегущую с
подобранным предметом в пасти, заставляют с ходу преодолеть
учебное препятствие. Высоту последнего постепенно поднимают
до нормативной (1 метр).
2. Дрессировщик бросает "гантельку" примерно на 10м
вперед. После выдержки в 1-2 минуты, он вместе с собакой
быстро идет (позже бежит) к предмету. Не доходя 3-4 шагов,
посылает собаку принести его, а сам немного отстает, так
чтобы в момент схватывания собакой предмета быть сзади нее
в 1,5-2м. Как только собака поднимает "гантельку",
дрессировщик по небольшой дуге поворачивает направо, с тем
чтобы собака оказалась сзади и левее его. Натягивая
поводок, заставляет собаку догонять себя. Когда собака
приближается, дрессировщик поворачивается к ней лицом и
быстро отступает на 2-3 шага назад. Останавливается и
заставляет собаку сесть перед собой. Забирает предмет и
подает команду "Рядом".
Приемы чередуют. Когда собаке 3-4 раза подряд правильно
выполнит каждый прием, упражнение заканчивают.

Упражнение 35.

(Его делают в конце занятия, после выполнения комплекса
защиты).

Собак без поводков укладывают из движения обычным шагом
на одной линии (с интервалом 2м). Дрессировщики отходят от
них на 20м и спокойно стоят боком к ним в течение 15 минут.
Завершают прием как в упражнениях 23 и 29. Повторять не
нужно.